Przedszkole Miejskie nr 4 STEBLUŚ

Grupa 3, 4-latków
Wychowawczyni:
mgr Aleksandra Hajdas
mgr Aleksandra Mandla
mgr Klaudia Kempa
Woźna oddziałowa: Halina Kaim

PAŹDZIERNIK

Tydzień I: Bezpieczny na drodze
Tydzień II: Nasze zwierzaki
Tydzień III: Jesienny las
Tydzień IV: Oto sztuka – każdy znajdzie, czego szuka! Zajęcia prowadzone według koncepcji pedagogicznej F. Froebla

Umiejętności dziecka:
• Zapoznanie z wyglądem i funkcją sygnalizatorów świetlnych: dla pieszych i dla kierowców.
• Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania kolorów: czerwonego, żółtego i zielonego.
• Wzbogacenie słownictwa o nazwy: przejście dla pieszych, pasy, zebra.
• Kształtowanie umiejętności posługiwania się pojęciami: przejście dla pieszych, pasy, sygnalizator świetlny.
• Wdrażanie do bezpiecznego korzystania ze środków transportu.
• Kształtowanie umiejętności dokonywania oceny zdarzeń pod kątem bezpieczeństwa.
• Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i pamięci.
• Doskonalenie sprawności fizycznej.
• Zapoznanie z pracą policjanta, wyglądem i charakterystycznymi cechami munduru.
• Utrwalenie podstawowych zasad poruszania się po ulicy.
• Zapoznanie z numerem alarmowym 112.
• Rozwijanie umiejętności przewidywania konsekwencji określonego zachowania.
• Kształtowanie umiejętności aktywnego uczestnictwa w rozmowie.
• Rozwijanie głosu dziecka oraz poczucia rytmu.
• Rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała.
• Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania ręki lewej i prawej.
• Utrwalenie znajomości pojęcia: zebra.
• Usprawnianie techniki wycinania nożyczkami po linii prostej.
• Utrwalenie znajomości zasad bezpieczeństwa obowiązujących w ruchu drogowym.
• Rozwijanie dziecięcej wyobraźni.
• Kształtowanie umiejętności oceny zachowania bohaterów opowiadania.
• Umożliwianie identyfikowania się z postaciami stanowiącymi wzór do naśladowania.
• Zapoznanie ze zwyczajami zwierzęcia domowego – psa.
• Kształtowanie opiekuńczej postawy wobec zwierząt.
• Doskonalenie sprawności manualnej.
• Ćwiczenie prawidłowej artykulacji głosek (g, ę).
• Zapoznanie ze zwyczajami zwierzęcia domowego – kota.
• Rozwijanie empatii.
• Wywoływanie pozytywnych emocji wynikających z możliwości pomocy potrzebującym zwierzętom.
• Rozwijanie umiejętności współpracy i współdziałania w planowaniu wspólnego celu (akcja charytatywna).
• Kształtowanie umiejętności zadawania przez dzieci pytań.
• Kształtowanie umiejętności wyrażania w formie plastycznej wiedzy o świecie.
• Zapoznanie z właściwościami masy papierowej.
• Rozwijanie wyobraźni przestrzennej.
• Doskonalenie umiejętności planowania, kontrolowania i modyfikowania wytworów własnej pracy.
• Nabywanie umiejętności rozpoznawania trójkąta spośród podstawowych figur geometrycznych płaskich.
• Kształtowanie umiejętności dostrzegania trójkątnego kształtu wśród cech przedmiotów.
• Rozwijanie umiejętności odwzorowywania kształtu koła za pomocą dostępnego materiału.
• Utrwalenie zdolności do spokojnego oczekiwania na swoją kolej w zabawie.
• Zapoznanie z zawodem weterynarza.
• Porządkowanie i podsumowanie wiadomości na temat zwierząt domowych.
• Zapoznanie z cechami charakterystycznymi środowiska przyrodniczego – lasu.
• Kształtowanie postaw proekologicznych.
• Rozwijanie wyobraźni.
• Doskonalenie umiejętności psychoruchowych.
• Dostarczanie wiadomości o przyrodzie niedostępnej w bezpośredniej obserwacji.
• Wyjaśnienie, dlaczego niektóre gatunki zwierząt są pod ochroną.
• Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.
• Wyjaśnienie konieczności ochrony lasu i jego drzew.
• Zapoznanie z budową drzewa.
• Kształtowanie umiejętności prowadzenia rozmowy w grupie.
• Doskonalenie operacji umysłowych (przypominanie, porównywanie).
• Rozwijanie percepcji słuchowej.
• Kształtowanie umiejętności porównywania wysokości przedmiotów i posługiwania się pojęciami: wysoki, niski, wyższy, niższy.
• Kształtowanie umiejętności dostrzegania regularności w układzie i kontynuowania rytmu.
• Zapoznanie z wyglądem i nazwami najczęściej spotykanych gatunków grzybów jadalnych (borowik – prawdziwek, pieprznik jadalny – kurka, podgrzybek) i trujących (muchomor czerwony, borowik szatański).
• Uwrażliwianie na konieczność respektowania zakazu niedotykania grzybów bez wiedzy dorosłych.
• Wdrażanie do dbałości o własne zdrowie.
• Zapoznanie ze sposobami przygotowania zwierząt do zimy.
• Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania.
• Rozwijanie umiejętności budowania wypowiedzi poprawnych pod względem gramatycznym.
• Wzbogacenie zasobu słownictwa o nazwę gawra.
• Kształtowanie świadomości własnego ciała.
• Kształtowanie wydolności oddechowej.
• Zapoznanie ze zjawiskiem odlotów ptaków do ciepłych krajów oraz nazwami i wyglądem wybranych ptaków odlatujących na zimę i zimujących w Polsce.
• Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów muzycznych.
• Wyzwalanie radości i satysfakcji ze wspólnego muzykowania.
• Zapoznanie ze sposobami przechowywania i przetwarzania warzyw i owoców.
• Zapoznanie z funkcją spiżarni.
• Rozwijanie umiejętności budowania poprawnych wypowiedzi i koncentrowania uwagi na wypowiedziach innych.
• Rozwijanie umiejętności ustalania równoliczności dwóch zbiorów.
• Kształtowanie umiejętności posługiwania się pojęciem: tyle samo.
• Rozwijanie logicznego myślenia.
• Doskonalenie sprawności w zakresie motoryki dużej.